TERAPIAS PARA NIÑOS CON AUTISMO
PROGRAMA RDI AUTISMO
PROGRAMA RDI AUTISMO
PROGRAMA RDI AUTISMO
🧠 Terapias RDI (Intervención en el Desarrollo de la Relación)
¿Para quién es?
Niños con autismo que presentan dificultad para adaptarse a cambios, manejar la frustración, relacionarse de forma flexible o responder de manera adecuada en situaciones sociales y cotidianas.
¿Qué trabajamos?
- Regulación emocional
- Flexibilidad cognitiva
- Tolerancia a la incertidumbre
- Habilidades sociales funcionales
- Vínculo y comunicación dentro de la familia
¿Cómo se trabaja?
La intervención se centra en la relación y la experiencia guiada, involucrando activamente a los padres como co-terapeutas.
Las sesiones se basan en objetivos claros, observación, retroalimentación y acompañamiento continuo a la familia.
¿Qué pueden notar los padres?
✔ Menor rigidez y frustración
✔ Mejor manejo de cambios
✔ Mayor conexión emocional
✔ Interacciones más funcionales en casa y en la vida diaria
TERAPIA SENSORIAL
PROGRAMA RDI AUTISMO
PROGRAMA RDI AUTISMO
🧠 Integración Sensorial
¿Para quién es?
Niños con hipersensibilidad, baja tolerancia a estímulos, dificultad para regularse o adaptarse a entornos nuevos.
¿Qué trabajamos?
- Procesamiento sensorial
- Regulación emocional
- Respuestas adaptativas
¿Cómo se trabaja?
En un ambiente estructurado, con actividades dirigidas por terapeuta capacitado.
¿Qué pueden notar los padres?
✔ Disminución de crisis
✔ Mayor calma
✔ Mejor participación en actividades
TERAPIA DE LENGUAJE
TERAPIA DE LENGUAJE
TERAPIA DE LENGUAJE
🗣️ Terapia de Lenguaje
¿Para quién es?
Niños con autismo que presentan dificultad para comunicarse, expresar necesidades, comprender el lenguaje, articular sonidos o interactuar de forma funcional con otras personas, ya sea de manera verbal o no verbal.
¿Qué trabajamos?
- Comunicación funcional (pedir, expresar, compartir)
- Comprensión y expresión del lenguaje
- Articulación y producción del habla
- Habilidades orales y musculares implicadas en el lenguaje
- Uso de apoyos visuales y sistemas alternativos de comunicación
¿Cómo se trabaja?
La intervención se adapta a las necesidades reales del niño, combinando distintos métodos según su perfil, etapa de desarrollo y forma de comunicarse:
- TalkTools:
Fortalece los músculos de la boca, lengua y mandíbula para mejorar las bases físicas del habla y la alimentación.
- PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes):
Ayuda al niño a comunicarse mediante imágenes, favoreciendo la intención comunicativa y reduciendo frustración.
- Comunicación Aumentativa:
Apoya el lenguaje verbal cuando existe, utilizando gestos, imágenes o apoyos visuales para facilitar la expresión.
- Comunicación Alternativa:
Ofrece formas de comunicación cuando el lenguaje verbal aún no está presente, asegurando que el niño pueda comunicarse de manera funcional.
- Terapia Miofuncional:
Trabaja las funciones orales (respiración, masticación, deglución y articulación) que influyen directamente en el habla.
¿Qué pueden notar los padres?
✔ Mayor intención de comunicarse
✔ Menos frustración al expresar necesidades
✔ Mejor comprensión del entorno
✔ Avances en el uso del lenguaje verbal o alternativo
✔ Interacciones más funcionales en casa y escuela.
ALIMENTACIÓN
TERAPIA DE LENGUAJE
TERAPIA DE LENGUAJE
🥦 Método de Alimentación Especializado para niños con autismo
¿Para quién es?
Niños con autismo que presentan selectividad alimentaria, problemas digestivos frecuentes, estreñimiento, inflamación, irritabilidad, dificultades de atención o conductas que parecen intensificarse después de ciertos alimentos.
¿En qué se basa el enfoque?
Este método se enfoca en una alimentación libre de gluten y caseína, así como en la reducción de alimentos que pueden afectar el bienestar digestivo y neurológico del niño, como:
- Azúcares refinados
- Edulcorantes artificiales
- Ultraprocesados
- Colorantes y aditivos
El objetivo es favorecer un mejor equilibrio digestivo, lo cual puede impactar positivamente en el estado general del niño.
¿Qué trabajamos?
- Mejora de la tolerancia digestiva
- Reducción de inflamación intestinal
- Apoyo a la regulación conductual
- Introducción progresiva y guiada de alimentos
- Educación y acompañamiento a la familia
¿Cómo se trabaja?
El proceso es individualizado y gradual, respetando las características sensoriales y emocionales del niño.
Se acompaña a la familia en:
- Cambios progresivos en la alimentación
- Identificación de alimentos mejor tolerados
- Estrategias prácticas para casa y escuela
- Coordinación con el equipo terapéutico cuando es necesario
¿Qué pueden notar los padres?
✔ Mejor digestión
✔ Menos malestar abdominal
✔ Cambios positivos en conducta y regulación
✔ Mayor disposición para participar en actividades
✔ Mejor tolerancia a nuevos alimentos.